Los saberes de mis estudiantes

Después de registrar la información obtenida en el andamio cognitivo sobre los tipos de uso que se le da al internet por parte de mis alumnos, misma que he obtenido de una población estudiantil de 15 jóvenes, me ha permitido cambiar la percepción que tenía de ellos, que aún con la limitante de ser de bajos recursos económicos, y muchos de ellos son de rancherías, donde ni siquiera existen las computadoras mucho menos línea telefónica en sus hogares para contratar el servicio de internet, aunado que el colegio se encuentra ubicado en una colonia donde las fallas de la señal es constante, ya sea por las lluvias y/o por los cortes de energía eléctrica, reconozco el esfuerzo que hacen para navegar en la red de redes, a través del ciber y en la propia escuela.

Otra limitante es, que el plantel únicamente oferta 2 carreras, Suelos y Fertilizantes y Contabilidad, ninguna afín a cómputo, sin embargo, dentro del plan de estudios para ambas carreras está considerada la asignatura de TIC´s en el primer semestre, con el antecedente que en las secundarias no ofertan cursos de cómputo, entendiendo que muchos alumnos llegan con un nulo conocimiento del mismo, por lo que a través de esta asignatura se les permite el uso y manejo del equipo de cómputo.

De lo anterior, concluyo que en este momento ellos conocen y dominan las herramientas necesarias para poder navegar y bajar información para sus actividades académicas, para jugar en línea, leer los periódicos, descargar vídeos, fotos, música, películas, cuando lo utilizan como reservorio y, cuando lo utilizan como un espacio social de acción individual y colectiva, es para intercambiar información acerca de cosas de interés común a través del Chat, y de los propios correos electrónicos. Es importante mencionar, que se dieron los comentarios que un 90% de los docentes de mi plantel no manejan las computadoras, por lo que es una limitante más para la adquisición de otros conocimientos que les permita aprovechar al máximo la tecnología en cada una de las asignaturas. Es importante mencionar, que este grupo de alumnos como parte de las actividades que vienen realizando en el servicio social, diseñaron la página Web del Colegio, misma que pongo a consideración a través de este medio que es http://www.cecyt14.com/, donde se da a conocer las actividades relevantes del plantel.

Por todo lo anterior, y con base a los datos arrojados por los propios alumnos, vivimos en una comunidad en Internet, de tal forma que entre toda la población estudiantil y personal docente buscaremos construir en un trabajo colaborativo la generación de nuevos conocimientos, a través de diferentes sitos Web que son gratuitos para publicar como los blogs o las webquest, para obtener un aprendizaje significativo, donde los contenidos temáticos estarán inmerso en ello, con el fin de lograr las competencias genéricas que conforman el perfil del egresado de bachiller, considerando las siguientes estrategias:

• Capacitar a los docentes en el uso y manejo del equipo de cómputo.
• Organizar a los alumnos con conocimiento en el manejo del Internet, para que a través de ellos se ofrezca cursos por las tardes a los que no tienen ese conocimiento, como parte del servicio social.
• Publicar a través de la página web del plantel las convocatorias y otras inofrmaciones, para que los alumnos de todos los semestres se vean obligados a accesar al Internet.
• A través del programa Construye-T, diseñar un programa de cómputo que permita que los jóvenes participen emitiendo los comentarios correspondientes, y a la vez llenen los cuestionarios que se generen para la obtención de datos estadísticos.
• Cada docente diseñará su blog, donde publicará las actividades complementarias de las asignaturas, misma que será consultada por los alumnos.
  
  
  Carlos Ley Medina